贵州民族美食幼儿园教案,幼儿园民族特色美食教案

1. 贵阳那些公园比较好玩？
2. 中班社会蔬菜美食会教案反思？
3. 即将复课，老师和学生要做哪些准备？

贵阳那些公园比较好玩？

贵阳好玩的公园：

青岩古镇

黔灵山公园

天河潭旅游度***区

甲秀楼

花溪夜郎谷

平坝农场樱花园

花溪公园

南江大峡谷

多彩贵州城

多彩贵州城极地海洋世界

贵州省博物馆

贵阳喀斯特公园

红枫湖

贵州森林野生动物园

二七路小吃街

花果园湿地公园

好玩的公园有:

1    红枫湖国家湿地公园。

2   红枫湖国家湿地公园。

3   黔灵山公园。

4    百花湖国家湿地公园。

5   阿哈湖国家湿地公园。

6    观山湖公园。

7   长坡岭国家森林公园。

8   贵阳喀斯特公园。

中班社会蔬菜美食会教案反思？

蔬菜美食汇这篇教案是一篇优质课教案，从讲课分析来说，老师大量列举了关于蔬菜，美食在中国各个民族，各个地方的特点，并且对他们的味道也进行了讲解，增加了孩子们的见识，从讲课目的来说，老师就把这一科的目标定在让孩子们认识中国的各种蔬菜美食讲课反馈方面，老师把认识蔬菜美食比较好的学生，并且自己能够说出很多种蔬菜美食名称的学生挑出来进行了表扬和鼓励，非常好

即将复课，老师和学生要做哪些准备？

即将复课，学生层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、居家作业，备一周后口罩（以每天2只计算）、酒精消毒纸巾1包，面纸1包等。教师层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、教学***、教学案、自备口罩、班级和办公室自主消毒等！

疫情减缓后，复学在即，老师的哪些做法会让家长放心？

加强普宣，上好第一节课

每一位任课老师都要以不同的方式上好第一节课，进行***病毒的感染、防护的讲解。比如，语文课，可以通过播放***视频，让学生写一些观点性随笔，探讨生命教育。数学课，可以通过观看***，让学生求得***传播的速度，引导学生尊重科学。英语课，观看***后让学生用英语演讲，各国进行抗疫的活动等，了解多元文化。通过将多渠道、多形式的宣传教育作为重要内容纳入开学第一课。引导学生遵守疫情防控要求，养成健康生活方式，合理安排休闲与学习活动，学会自我调节与放松，以良好的身心状态应对疫情。

保持理性 预案充分

引导学生正确客观掌握“新型冠状***感染的肺炎”的知识和疫情发展状况，如遇突发***，立即启动应急预案，不必过度慌张，要积极、科学的应对。在规定的正常报备程序进行的同时，让学校医务工作者量体温观察，询问是否有接触史等，联系家长进一步了解情况等。老师有条不紊的处理异常情况会让学生安心，减少了学生之间负面情绪的影响，用实际行动传递着科学可信的信息。

您好！很高兴回答您问题。

针对所提问题“即将复课，老师和学生家长需要做哪些准备”进行如下分析回答：

随着疫情逐步得到防控，各区域的学校在准备学生返校复课的各项准备工作，家长们也得为孩子返校上学做好准备。

学校和家长如何保障孩子安全返校并上下学呢？我觉得可以从一下几个方面来开展工作：

老师需要对即将复学的学生做一个学习评估测试

疫情期间，孩子们在家上网课。这也是大多数学生第一次接触以线上网络教学的新模式进行知识的学习，从刚开始接触的“新鲜感”逐步到后期学习的“疲惫感”，对知识的“吸收”效果已经打打折扣。

因此面对即将复学返校的学生们，作为老师应该做的是，当学生们返校之后准备一堂测试。即对近期在家上网课所学的知识点进行一次摸底测试。老师需要提前整理网课所学知识点，有针对性的把知识点分为重点、难点、基础知识，在出题时分别把这些知识点纳入试题中。

做这些一次测试摸底的目的是，为了更好的了解学生在家上网课的效果，为了检验网课所学知识点有没有掌握、掌握程度，为了更清晰的知道学生之间的差距，为了下一步教育教学工作的开展做好教案准备。

只有做好这一次入校摸底测试，才能真正了解网络学习是否适合孩子们。也可以从本次从网课学习中的入校测试，老师自己对自己上网课的教育教学水平和能力做一次评估。网课有它独特的便捷性，必定是将来教育教学新模式发展的趋势。

老师反思本次网课教学，对知识落下的学生做好提升学习方案

面对即将复学的学生，老师对本次网课的教学自己需要做一个反思与总结。大多数老师和学生一样，第一次上网课，当“教学主播”，从刚开始的不适应，逐步到后期的熟悉。这样一个过程中的教学点滴需要有一个总结。

首先从网课教学所设计的课件开始，课件是否适合学生们的学习；老师与学生网课学习期间的互动，是否能带动学生学习的积极性；讲课时，学生是否因交流不方便，影响对知识点的有效吸收与掌握等。这些细节性的地方，务必反思并总结出改进和提升的方案。

其次在本次网课学习中，老师反思自己的网课教学能力是否能够有效促进学生高效学习。跟平时线下上课相比，自己的优势有没有在网课教学中发挥出来，学生对其教学方法是否能够适应等。为后期提升自己教学能力和弥补自己不足之处提供一个参考的方向，知道在今后的从教过程中以及继续教育需要学习哪个面的知识来补充自己。

最后做好心理准备和知识弥补教学方案，针对之前班级学习成绩不理想的学生，网课学习又不是很认真的学生。以便返校之后有针对性的弥补知识寻找合适时间。这样的教学方案对提升自己教学能力也是一种锻炼。

家长应帮助学生调整好返校学习的积极心态

学校和老师在积极准备学生返校的各项工作，那么家长也不能闲下来，此时也是最关键的时刻。由于在家网课学习时间较长，孩子需要有一个学习状态的调整，从线上调整到即将进行的线下学习。

父母在其中起到的作用就很重要，要提前跟孩子做一次沟通交流。一是帮助他们树立好学习的积极性，二是把心态要放平静。网课的学习难免会遇到各种意向不到的困难，面对心理因素与状态调整不好的孩子，家长需要及时帮助、引导孩子。

调整好孩子的状态和积极向上的心情，便于返校之后能够快速高效的投入线下学习。不要把网课学习的各种困惑或困难，带到线下学习。家长需要提示孩子，学习中遇到未掌握的知识点，应及时向老师或同学请教和帮助，便于跟上后期的学习。

家长需要帮助指导学生如何做好个人防疫防护措施

家长除了帮助孩子有效的调整好即将到来的返校线下学习，疫情暂未结束，口罩不摘，警惕不松！需要家长通过网络学习或学校印发的个人防疫防护措施，做好自己的防疫卫生。

本次疫情跟普通流感等有天壤之别的差别。帮助孩子准备好返校的口罩、消毒液等基本简单的个人防疫防护物品。以保障孩子返校之后上下学，能够安全入校和安全回家。

提醒孩子，只有正确做好个人防疫防护措施：戴口罩、勤洗手，才能有效防控肆无忌惮的***的“侵袭”。

返校复学，老师和家长各自准备做好各自的分内工作。老师以教育教学、学生安全知识讲解，确保学生对各类知识的有效“汲取”。父母帮助、指导孩子调整好心态、做好防疫防护措施，确保孩子积极乐观学习和有效的安全。总之，生命至上，安全第一！